Vino si tu pe pagina de Facebook pentru o stire de stiinta, explicata simplu, in fiecare zi!
Pagina de Facebook!
În fiecare zi, o nouă fotografie din universul nostru fascinant împreună cu o explicaţie scrisă de către un astronom profesionist: Astronomy Picture Of the Day
   
Fizica Povestita

I
Fizica Povestita

Un program educațional ce reduce problemele emoționale și comportamentale ale elevilor

Un studiu recent s-a concentrat asupra elevilor care au avut incluse în curriculum lecții ce se concentrează pe controlul emoțiilor proprii și identificarea emoțiilor persoanelor din jur. Studiul concluzionează că un astfel de curriculum școlar îmbunătățește capacitățile sociale ale copiilor, reducând problemele emoționale și comportamentale. Programul a inclus lecții de o jumătate de oră pe zi, trei zile pe săptămână. După un an, agresivitatea școlară și anxietatea au scăzut simțitor în comparație cu copiii care au urmat un curriculum școlar obișnuit.

Educația copiilor este problema pe care o întâlnește fiecare părinte. Iar aici școala joacă un rol esențial. Mult timp s-a crezut că rolul principal al școlii este îmbunătățirea bagajului de cunoștințe, ca de exemplu matematică, istorie, etc. Mai nou însă, există o tendință a școlilor din întreaga lume de a pune din ce în ce mai mult accent pe dezvoltarea capacităților sociale și emoționale ale copiilor.

O astfel de tendință o regăsim și în studiul publicat recent în revista „Annals of the New York Academy of Sciences”. Aici s-a urmărit să se demonstreze riguros că îmbunătățirea curriculumului școlar, cu lecții concentrate pe dezvoltarea capacităților sociale și emoționale ale copiilor, are într-adevăr efecte benefice asupra elevilor. Rezultatele prezentate susțin într-adevăr acest punct de vedere. Pentru mai multe detalii asupra programei școlare puteți consulta pagina oficială a programului PATHS, cel în cadrul căruia s-au desfășurat aceste cercetări, care se găsește aici.

Profesorul Greenberg, din cadrul programului PATHS, oferă un exemplu de manieră în care pot decurge aceste lecții: „Pentru a-și ajuta colegii să le recunoască emoțiile, copii purtau la vedere câteodată cartonașe cu reprezentări schematice ale emoțiilor lor.” El crede că problemele emoționale influențează direct funcționarea creierului în părțile sale prefrontale, conducând la o capacitate mai mică de a reacționa în situații de stres major. „De aceea, spune el, programul PATHS, de dezvoltare a capacităților sociale și emoționale ale copiilor, ajută copilul să înfrunte situațiile de stres și să ia deciziile care trebuie în acele momente.”

Principalul avantaj al unui astfel de program școlar, din punctul de vedere al școlii, este natura sa preventivă. „Acest mod de educație este mult mai eficient decât programele de corecție a elevilor care deja au devenit agresivi și instabili emotionali,” mai spune profesorul Greenberg.

Sursa originală: Science Daily.

2007-07-03

cristipresura
M-am născut în 1971 și am urmat studiile facultăților de electrotehnică și fizică. Am lucrat la Institutul de Fizică Atomică iar în 2002 am obținut doctoratul în fizică la Universitatea Groningen, Olanda, unde am caracterizat proprietățile optice ale sistemelor corelate de electroni, colaborând cu Anthony J Leggett, membru al comisiei de doctorat și laureat al premiului Nobel în fizică 2003. Am publicat în reviste de specialitate ca Physical Review Letters și Science. În prezent sunt cercetător la compania Philips, Olanda unde, împreună cu echipa mea, am inventat și introdus pe piață primul ceas capabil să măsoare pulsul sportivilor numai pe baza senzorilor optici. Sunt membru al asociației cercetătorilor români Ad Astra și fondator al asociației Știință pentru Toți.
cristipresura
Eindhoven (Olanda)

Abonează-te la newletter:

Caută în site



Formular de contact

Advertisment ad adsense adlogger