Vino si tu pe pagina de Facebook pentru o stire de stiinta, explicata simplu, in fiecare zi!
Pagina de Facebook!
În fiecare zi, o nouă fotografie din universul nostru fascinant împreună cu o explicaţie scrisă de către un astronom profesionist: Astronomy Picture Of the Day
   
Fizica Povestita

I
Fizica Povestita

Proiectul de interventie timpurie de la Bucuresti (Bucharest Early Intervention Project )

Autor: Georgeta Basturea

Pentru dezvoltarea normala a cortexului, noii nascutii au nevoie sa interactioneze cu mediul exterior. Minimul necesar include alternanta de lumina si intuneric (zi/noapte), comunicarea verbala si interactia cu adultii care ii ingrijesc. De cele mai multe ori, copiii institutionalizati nu au acces la minimul de interactie necesara pentru dezvoltarea lor cognitiva, dar situatia este mult mai buna pentru copiii abandonati care sunt ingrijiti intr-un mediul familial oferit de asistentii maternali (sistemul foster care �). Aceste rezultate au fost obtinute in cadrul proiectului de interventie timpurie de la Bucuresti (Buharest Early Intervention Project, pe scurt BEIP).

Studiul, publicat in numarul din 21 decembrie al revistei Science, a fost efectuat de un grup de cerecetatori americani si compara abilitatile cognitive ale unui grup de copii institutionalizati din Bucuresti si cele ale unor copii transferati in sistemul de ingrijire de catre asistenti maternali, cu abilitatile copiilor crescuti de catre parintii naturali.

La studiu au participat 136 de copii sanatosi, cu varste cuprinse intre 0 si 30 de luni, care se aflau in orfelinatele din Bucuresti si alti 80 de copii nascuti la aceleasi maternitati, dar crescuti in familiile naturale. Jumatate din copiii initial institutionalizati, au fost plasati in grija asistentelor maternale si crescuti in mediul familial al acestora. Abilitatile cognitive, motorii si comportamentale ale copiilor au fost testate atat inainte de transfer, cat si dupa 30, 42 sau 54 de luni de la efectuarea transferului. In urma studiului s-a ajuns la trei concluzii principale: 1. Copiii institutionalizati au performanta intelectuala foarte scazuta in comparatie cu copiii crescuti de parintii lor; 2. Functiile cognitive ale copiilor crescuti de asistentele maternale in sistemul foster care � sunt mult imbunatatite raportat la copiii institutionalizati; 3. Cresterea abilitatilor intelectuale prin acces la mediu familial este cu atat mai eficienta cu cat copillul este mai tanar.

In acelasi numar al revistei sunt discutate aspectele etice ale efectuarii acestor studii experimentale cu copii abandonati. Desi a fost efectuat de cercetatori straini, studiul a fost facut din initiativa si cu aprobarea autoritatilor romane, iar copiii au fost monitorizati de catre psihologi romani. Nu au existat interferente cu modul de ingrijire a copiilor institutionalizati, astfel incat pe perioada studiului copiii au continuat sa fie ingrijiti dupa standardele pre-existente. Rezultatele studiului au fost facute cunoscute autoritatilor romane de indata ce au fost observate aspectele benefice ale noului sistem, astfel incat copiii din orfelinate sa poata fi transferati in grija asistentilor maternali cat mai devreme si sa poata beneficia de avantajele acestui sistem.

In general, concluziile acestui studiu nu sunt surprinzatoare. Orice copil se dezvolta mai bine, atat fizic cat si cognitiv, in cadrul unei familii. Totusi, acesta este primul studiul care demonstreaza importanta existentei unui sistem de asistenta maternala in tarile cu numar mare de copii institutionalizati.I

Sursa originala: science.com. Stire prelucrata de www.stiinta.info.

Abonează-te la newletter:

Caută în site



Formular de contact

Advertisment ad adsense adlogger